新优质学校①｜海盐县实验小学让每一颗盐粒子灿若水晶
2019年以来，为促进我市义务教育优质均衡发展，打造一批办学育人“优品质”，培育一批家门口的“好学校”，嘉兴市教育局制定实施了义务教育“新优质学校”培育试点计划，扎实推动学校内涵建设、校长能力提升、教师专业发展和学生全面成长。
通过培育考核，今年，23所学校拟被认定为嘉兴市首批“新优质学校”。即日起，嘉兴教育发布将对这些学校进行系列报道，展示校长的办学思想和学校多元育人风采，跟随小编一起来看看吧！
海盐县实验小学
“新优质学校”
让师生幸福感越来越强
“作为一名青年教师，我对‘新优质学校’感受最深的是学校越来越好了，学校的发展为学生的成长和青年教师的进步提供了平台和机遇，让我们的幸福感越来越强。”海盐县实验小学教育集团的孙老师感慨地说。
自2018年起，学校被纳入“新优质学校培育对象”，为打造一所“诗意”校园，学校以“诗意童年·智慧人生”为办学愿景，以“让每一颗盐粒子灿若水晶”为办学理念，从校园文化入手，聚焦课程教学改革，改变教师行走方式，让团队、教师、家长、学生同频共振，成为了老百姓家门口的好学校，教育幸福感、满意度得到双提升。
攀登制高点
构建“诗意童年”课程体系
“现在家门口的学校，一点也不比大城市的学校逊色。”学生家长欣慰地说，“这几年大家目睹了学校一点一滴的发展，每次孩子回家聊起学校里发生的事，都会发现有新的变化。”
近年来，学校深入开展课程的研究、开发和实践。让孩子的潜能在活动舞台上得以充分发展，这是我们在追求诗意教育过程中不断探寻的一个课题。学校以生命的诗意完整为终极目的和当下尺度，以哲学、心理学、教育学、社会学及相关学科理论为潜在的理论工具，以活生生的人为中心，在这三个维度的空间里，建构起完整而有深度的“诗趣实效”课程体系：以生命课程为基础，以公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）作为主干，并以“特色课程”（个性）作为必要补充，实现育人的全浸润。
“当然，孩子们的幸福感远不止于此。”孙老师说，在开足课程的基础上，结合学校自身资源，发挥教师特长，学校开展“走班式”校内拓展活动。开设拓展性课程80多门，分为“人文底蕴”、“实践创新”、“体育休闲”、“艺术生活”四个课系。依托社会资源，邀请校外老师开设影视、乐高、沙画、街舞等特色拓展性课程，不断丰富课程体系，凸显个性化成长，促进学生全面发展。
在确保做大的基础上，逐步向做强过渡。这几年，学校也努力在众多相对较为成熟的课程中，打造学校的精品课程。
学校还承办过多次市级、县级的拓展性课程现场会，受到与会人员的一致好评。
把握切入点
改变教师行走方式
送走了一届毕业生，孙老师看着学生们在学校的用心培育下，成长为心向善、志向远、行向贤的海盐少年，感慨地说：“正如我们的办学理念，‘让每一颗盐粒子灿若水晶’，这里为他们润彩丰翼，明天他们必将振翅高飞！”这句话不仅是对学生们的祝福，同时也是孙老师对自己的祝福。在学校为教师成长搭建的多样化平台的促进下，这几年，孙老师逐步成长为县级学科带头人、县级首批领军教师，正在向着自己的教育梦想不断攀登。
有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育，教师的新角色是课堂教学改革的关注点之一。从2018年9月开始学校实施“研训一体化”校本研训活动。
近几年，学校学科团队建设取得喜人成绩。其中科学、体育学科获评2019、2021年度浙江省先进教研组，数学、体育教研组被评为海盐县首批一流学科团队称号。
除此外，学校构建“五阶段、四梯队、多维度”教师生长平台，依托学校名师团队的带动，发挥辐射引领作用，利用各级各类培训机会，专家进校讲座，渗透智慧课堂理念。名师展示常态化，师徒结对精准帮扶，课题研究逐步深入，不断提升教师专业素养和水平。通过机制创新营造良好的教师专业发展的氛围，促进不同年龄、不同层次教师的协同发展，培养好一批批实小教育的中坚和新秀。
“新优质学校的成长，让我体会到了实小教育精神，作为学校的一员，我会更加奋进，教好书，育好人，全心全意办好家门口的老百姓满意的教育。”孙老师说这不仅是她一个人的心声，也是所有奋进中的实验小学教育集团全体教职工们的共同心声。
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